他脱鞋爬上床，把头埋在枕头里，忍不住偷笑。
    唐糖这些天来，难得睡了一个好觉。
    起床时穆林深已经出门了，桌上还留了字条。
    「我去学校了，厨房锅里温着包子和玉米粥，冰箱里有小菜，起床后记得吃。」
    这可真是温馨的早晨。
    唐糖喝着粥，心里觉得暖洋洋的。
    他在心里给自己打气，想着今天去小学门口宣传画室，实在不行去拜访几家幼儿园，看有没有合作的机会。
    然而饭还未吃完，看到手机上的新微信，他赶忙跑回画室。
    也许幸运就是当你准备好一切后，如期而至。
    微信上，有两个家长咨询今天能不能先来画室看看。
    这两位妈妈几乎是同时到达画室的，他们手上各牵着一个4岁左右的孩子。
    一男一女，都不爱说话。
    经过交流才知道，这两个孩子都是不愿去幼儿园，性格内向不爱说话，平时就对画画比较感兴趣。
    两位妈妈都是上班族，没太多时间看孩子，所以想白天把孩子放这学画画，晚上再来接。
    “没问题，可以先让宝宝们试课一下。”
    唐糖一手一个，牵过两位小朋友坐到长桌前。
    第50章 三个小朋友
    男孩叫文文，女孩叫静静，名字听起来有点像亲兄妹。
    一个4岁一3岁，都很乖巧听话。
    “来小朋友们，今天我们画小动物。”唐糖坐在两个孩子中央，摊开画纸，拿出崭新的儿童无毒彩笔。
    文文和静静虽然不说话，但眼神里明显是好奇的，努力伸着小脑袋看向画纸。
    “文文，你最喜欢什么动物啊？”唐糖问道。
    “喜欢猫猫。”文文回答的很小声，他却还是品尝到了一股淡淡的青苹果奶昔味。
    唐糖舔了舔牙尖，笑着转头问小女孩：“那我们静静喜欢什么小动物呢？”
    静静眼神里有明显的防备，她摇了摇头低头不语。
    唐糖不急，性格内向的孩子或多或少都不爱与人交流。
    “那我们先来画文文喜欢的小猫咪。”唐糖把注意力放在画纸上，又开始循序诱导道：“其实猫猫和我们有很多相似的地方，都有一个圆圆的脑袋。”
    他在画纸上绘了一个椭圆形。
    “猫猫也能听到我们叫它，所以它也是有耳朵的。”
    唐糖又在画纸上绘出两个简易的猫耳朵，随后故作犯难道：“老师忘记猫猫长什么样了，下一步该画什么呢？”
    文文和静静早已被画纸上的猫猫所吸引，见老师停下手，文文小脸上露出了着急的神色，不由得说道：“还有眼睛。”
    唐糖故作恍然大悟道：“对呀，猫猫还有漂亮的眼睛。”随后在大椭圆三分之一处又画了两个小椭圆。
    他扭头问身旁的小男孩：“文文的小猫咪眼睛是什么颜色的啊？”
    小男孩歪头想了一下，然后说：“是金色的。”
    “好，我们就先给猫猫的眼睛涂上金色。”
    儿童美术更注重培养孩子们的观察力与想象力，特别是对于内向的孩子，作为大人要循序渐进的打开他们的世界。
    所以唐糖教小朋友们画画，不像别人那样按部就班，画完形状再涂色。
    他是跟着小朋友的思维，一步步完善与点缀。
    “猫猫有了漂亮的金色眼睛。”唐糖放下彩笔，又问道：“那它会和人一样吃饭吗？”
    文文倒是学会了抢答，“吃的，小可爱有嘴巴。”说着还伸出小手在画纸上给老师指了指猫咪嘴巴的位置。
    唐糖有些小欣慰的点头，“原来嘴巴在这啊，谢谢文文告诉老师。”
    他在大椭圆的中下方画出了猫猫的嘴巴。
    随后好奇道：“文文，小可爱是谁呀？”
    小男孩眼中全是兴奋，他已经全神贯注的投入到了画小猫咪的世界中。
    文文奶声奶气的回答道：“是我家的猫猫。”
    随后他又不安的看了一眼坐在一旁看他们上课的妈妈，小声问道：“糖糖老师，我以后能把小可爱带到这里画画吗？”
    唐糖笑着说：“当然可以啊，老师也想见见小可爱呢。”
    很好，他已经成功攻略文文，收入一个学生了。
    在与文文一问一答的教学中，一个造型简单却惟妙惟肖的小猫咪就完成了。
    唐糖把这幅画递给小男孩，笑道：“文文就按照老师刚才的画法，来画自己的小可爱吧。”
    小男孩接过画，已经迫不及待的拿起画笔，在桌前的新画纸上绘涂。
    有了刚才老师的亲身示范，他画起来就比较顺畅了。
    唐糖转头看向一脸羡慕的小女孩，笑道：“静静也想画画吗？”
    小女孩点了点头。
    “那静静想画什么啊？”
    小女孩终于开了口：“大狗狗。”
    一股酸甜的草莓优酸乳在唐糖口中若隐若现。
    他没想到两个小朋友不仅名字相似，连声音的味道都有点相像。
    唐糖舔了舔牙尖，一脸满足。
    随后一想，可能小朋友们的声音都是这样奶声奶气的，所以味道也是差不多的吧。
    唐糖笑了笑，拿过新画纸，对静静说：“那我们就来画大狗狗。”